5


Каталог файлів
Головне меню
Block title
Block content
Корисні посилання

Каталог файлів

Головна » Файли » Нормативно-правові документи » Накази Відділу освіти

№112 Про підсумки проведення моніторингового дослідження якості читацьких навичок учнів 4-х класів у 2013 – 2014 навчальному роц
[ Викачати з сервера (58.5 Kb) ] 30.05.2014, 08:44

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

        УПРАВЛІННЯ  ОСВІТИ  І  НАУКИ  ВИКОНКОМУ КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ДОВГИНЦІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ

В МІСТІ РАДИ

Н А К А З

м. Кривий Ріг


 

«28» травня   2014  р.                                                                 № 112


 

Про підсумки проведення

моніторингового дослідження

якості читацьких навичок учнів 4-х класів

у  2013 – 2014 навчальному році


 

         На виконання Указу президента України від 4 липня 2005 року №1013 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», наказу відділу освіти виконкому Довгинцівської районної в місті ради від   29 жовтня 2013 року №286 «Про організацію та проведення моніторингового дослідження якості читацьких навичок учнів 4-х класів у 2013-2014 навчальному році»,  з метою визначення основних тенденцій функціонування системи освіти району та виявлення факторів, які чинять вплив на її якість,  ступеню їх впливу на загальний результат навчальної діяльності, виявлення шляхів підвищення ефективності управління якістю освіти на основі запровадження моніторингових процедур та з метою визначення динаміки змін рівня навчальних досягнень учнів 4-х класів у межах навчального року, рівня  сформованості навичок читання та розуміння тексту у  загальноосвітніх навчальних закладах району було проведено моніторингове дослідження читацьких навичок учнів 4-х класів  у два етапи (І етап – листопад 2013 року;    ІІ етап - квітень 2014 року).

         Всього в перевірці якості читацьких навичок (І етап)  взяло участь 806 учнів. Для даної категорії  дітей норма темпу читання  у І семестрі 80-85 слів за хвилину. Високий рівень навчальних досягнень продемонстрували 464 учні (57.6 %), достатній - 165 учнів (20,4%), середній – 141 учень (17,5 %), початковий - 36 учнів (4,5%).

Всього в перевірці якості читацьких навичок  серед учнів класів інтенсивної педагогічної корекції (далі ІПК) взяло участь 53 учні. Високий рівень навчальних досягнень класів ІПК продемонстрували 17 учнів (32,3 %), достатній - 14 учнів (26,4%), середній – 13 учнів (24,4 %), початковий - 9 учнів (16,9%).

         У перевірці якості читацьких навичок ( ІІ етап)  взяло участь   805 учнів. Для даної категорії дітей норма темпу читання у ІІ семестрі 95 слів за хвилину. Високий рівень навчальних досягнень показали 515 учнів (64 %), це на 6,4% більше, ніж у І етапі, достатній - 137 учнів (15,7%), середній – 109 учнів (13,3%), початковий - 44 учні (6%), це на 1,5% більше, ніж у І етапі.

         У перевірці якості читацьких навичок серед учнів класів ІПК взяло  52 учні. Високий рівень навчальних досягнень продемонстрували 15 учнів (28,5 %), достатній -12  учнів (23%), середній – 15  учнів (28,5 %), початковий -10 учнів (20%).

         Моніторингове дослідження якості читання та розуміння тексту учнями 4-х класів проведено відповідно до програми, без порушень. Його цілі та завдання реалізовано повністю. Дослідження дало можливість перевірити читацькі навички учнів 4-х класів, порівняти результати   з початком навчального року та запланувати роботу з дітьми, щоб покращити результати на кінець навчального року. А саме на покращення таких читацьких умінь та навичок:

  1. Усвідомлене читання та розуміння різних за жанром текстів.
  2. Самостійна робота з текстом.
  3. Визначення основних чинників, які впливають на якість читання та розуміння тексту.

На основі отриманих результатів моніторингового дослідження можна зробити висновки, що більшість учнів 4-х класів мають стійкий інтерес до читання, уміють висловлювати власну думку щодо прочитаного, формулювати головну думку, ставити запитання до тексту, аналізувати прочитане. На кінець навчального року ( ІІ етап моніторингового  дослідження) кращі результати показали: КНТМЛ №81, КПГ, КСШ №9, КЗШ №№65, 94, 128,  88, 89, .     

         Початковий рівень є у  КЗШ №№ 65, 84, 130, 108, 90, 89, Вальдорфська школа.

Нижчий показник читацьких навичок у ІІ етапі показали учні класів інтенсивної педагогічної корекції. Високий рівень є у КЗШ№№ 94, 128, 130, 84. Початковий - у КЗШ №№94,108, 130, 84.          

         Враховуючи вищесказане,
 

         НАКАЗУЮ:
 

          1. Затвердити підсумки моніторингового дослідження якості читацьких навичок учнів 4-х класів у 2013-2014 навчальному році.    ( додаток 1, 2 ).


 

  1. Відділу освіти:

          2.1. Оголосити подяку вчителям,  учні яких показали високі результати в моніторинговому дослідження якості читацьких навичок учнів 4-х класів (додаток 3).


 

3. Керівникам закладів освіти району:

         3.1. Проаналізувати та обговорити на засіданнях шкільних методичних об’єднань учителів початкових класів результати моніторингового дослідження рівня сформованості навичок читання та розуміння тексту в учнів 4-х класів.

         3.2. Усунути недоліки щодо роботи з різними жанрами  текстів.

         3.3. Під час планування роботи на 2014-2015 н.р. урізноманітнити роботу,  спрямовану на формування в учнів навичок осмисленого читання та розуміння текстів різних жанрів.

         3.4. На уроках та в позаурочний час створювати умови для стимулювання зацікавленості учнів до читання.

       

4. Оприлюднити даний наказ на сайті відділу освіти в мережі Інтернет (dovgvo.ucoz.ua) у визначений чинним законодавством термін.


 

5. Координацію роботи щодо виконання даного наказу покласти на методиста районного методичного кабінету Овчаренко В.А., контроль – на завідуючу районним методичним кабінетом Микитишину Л.В.
 


 


 

НАЧАЛЬНИК ВІДДІЛУ ОСВІТИ                                    О.М. ЛОПАТНЮК


 

Категорія: Накази Відділу освіти | Додав: dovg_vo
Переглядів: 1000 | Завантажень: 35 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *:
Годинник
Пошук на сайті
Бренд міста
Форма входу
Хмаринка тегів
Місцезнаходження
Статистика